Présentation de la structure :

Le Multi-accueil «La Mimarèla» (les établissements «multi-accueil» associent différentes formules d’accueil),  géré par la Communauté de Communes de la contrée de Durban-Corbières, se trouve à Saint Laurent de la Cabrerisse et peut accueillir 30 enfants de 3 mois à 6 ans. Il est dirigé par Delphine le Douarec.
Ce multi-accueil accueille en priorité les enfants du canton de Durban puis, en fonction des places disponibles, les enfants des cantons voisins.
Les 13 professionnels de la Mimaréla ont, depuis 6 ans, mis en place et développé de nombreux projets se voulant innovants et prenant en compte les spécificités du canton : le milieu rural et l’interculturalité (forte population anglophone…).
Nous travaillons en projets en incluant plusieurs temps forts tout au long de l’année. Nous fêtons différents moments, tels que les rois, le carnaval, les vendanges, la semaine du goût, les anniversaires, Noël…
Tout au long de l’année, l’équipe travaille avec différentes pédagogies.

Dans les groupes, la vie quotidienne, comme les temps de jeu, sont organisés selon les pédagogies d'Emmi Pikler et de Maria Montessori.

La pédagogie de  Pikler-Loczy repose sur quelques principes parmi lesquels on peut citer l’importance de la verbalisation, de la présence de l’adulte, du jeu libre et de l’activité autonome.

«Il est essentiel que l’enfant se découvre autant que possible. Si nous l’aidons à résoudre tous les problèmes, nous lui volons le plus important : son développement mental» Emmi Pikler, pédiatre

La pédagogie de Maria Montessori est fondée sur la volonté d’aider l’enfant à se construire et à développer son autonomie au travers de matériels adaptés à ses capacités et à son développement.

«La fonction du milieu n’est pas de former l’enfant, mais de lui permettre de se révéler» ; «Aide moi à faire seul» Maria Montessori, Docteur en médecine

Dis moi, comment ça se passe à la crèche ?

Dans ma salle de vie, je suis libre de choisir mon activité. Les jeux sont à ma hauteur, accessibles dans les placards. J’apprends à me servir seul et à ranger quand j’ai terminé. Je peux décider de m’installer à table ou sur un petit tapis qui délimite mon espace de jeu.
Ces moments de jeu individuel sont très importants  pour mon développement personnel au milieu de ce rythme collectif.
Dans les placards, je trouve aussi des petits « plateaux individuels » (pédagogie Montessori) pour m’exercer aux gestes de la vie quotidienne tout en m’amusant :
- des mouchoirs pour apprendre à plier
- des graines à transvaser
- des pinces à linges à décrocher et raccrocher
- des fioles, des bouteilles, des pots pour apprendre à visser et dévisser…
Pour chaque plateau, l’adulte me montre les gestes précis que je dois faire, et puis si je me trompe, j’ai tout le temps de recommencer encore…

Ma journée est aussi ponctuée de moments de jeux collectifs et je prends plaisir à retrouver le groupe pour différents « ateliers », comme l’éveil musical, l’expression corporelle ou les jeux d’eau par exemple…

Les différents projets d’éveil :

Le projet des livres pour grandir : une lectrice, Muriel Hocquot Thomas  (Association «tra la la la lire») dans la lignée « d’Accés » intervient régulièrement au sein de la crèche. Elle vient avec un panier rempli de différents livres. Les enfants peuvent ainsi choisir celui qu’ils désirent. Soit ils le regardent tout seul, soit ils demandent à l’adulte de le leur lire. Ceci afin de développer le goût à la lecture dès le plus jeune âge.
Il y a aussi des sorties à la bibliothèque : les enfants (du groupe des grands et des moyens) se rendent à la bibliothèque de Saint Laurent avec la bibliothèquaire (Frédéric Lerat). Ils y écoutent des histoires et empruntent certains livres pour la crèche. Nous empruntons également des livres et des diapositives au bibliobus du Conseil Général. Nous recevons également des couffins lecture mis a disposition par la bibliothèque départementale de Carcassonne.

L’éveil musical avec beaucoup d’instruments de musique de tous les pays, plein de disques aussi, des comptines et puis Sylvette et sa guitare… pour me faire découvrir les sons, les notes, les musiques du monde. Les professionnelles de la crèche se sont également formées avec Claude Sève (intervenant musical et formateur).

Le projet jardin potager, où je peux apprendre à planter et semer, observer les plantes pousser, les animaux, les insectes… faire connaissance avec le cycle de la vie.
Depuis 2008, nous avons, avec l’aide des employés de la Communauté de Communes, aménagé un jardin potager avec un composteur. Depuis son aménagement les enfants plantent, sèment : de nombreux légumes et fleurs ont été cultivés (courgettes, radis, tomates, jonquilles, pensées…) ainsi que des plantes aromatiques. Certains plants nous ont été donnés par les parents, ainsi que conseils et astuces (soutien à la parentalité, lien avec les familles, ouverture à la culture rurale).
[Une formation du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT) a eu lieu dans notre jardin (pratique) et dans la salle des pompiers (théorie). 20 agents du Languedoc sont venus se former sur «les activités autour du jardin et la nature avec les petits»]
 
La cuisine, pour transformer les produits du jardin par exemple, ou essayer de nouvelles recettes et découvrir de nouveaux goûts (gâteaux, tartes salées, pain…)

Le recyclage : depuis 2008 nous sensibilisons les enfants au recyclage en effectuant le tri sélectif dans des sacs de couleur (jaune, bleu, vert) au sein de la crèche que les enfants vont ensuite vider dans les conteneurs appropriés : jaune, bleu, vert.
Sensibilisation à l’écologie à travers le recyclage mais aussi l’alimentation (menus que nous élaborons en lien avec une diététicienne avec orientation vers produits biologiques), et les produits d’entretiens (label écologique).

Projet interculturel, l’éveil à l’anglais avec Marie-Philippe. Une chanson, un livre, un jeu en anglais pour bercer mon oreille avec de nouvelles sonorités.
Après un éveil à l’anglais ponctuel d’une heure par semaine, la crèche a embauché cette maman anglaise. A partir d’une spécificité de notre territoire (forte population anglophone qui fréquente la crèche), c’est un véritable projet que nous avons réfléchi et travaillé en équipe pour un accueil interculturel de qualité. Les corbières attirent de nombreuses familles anglophones, cette embauche permet une adaptation en douceur pour les petits anglophones et un éveil à l’anglais au quotidien, pour les autres : livres, chansons… (c’est aussi un plus en qualité pour notre structure).

Projet lien intergénérationnel : les rencontres avec les aînés, pour faire connaissance avec les personnes qui vivent juste à côté et qui ont tellement de choses à me transmettre…
 Le personnel et les enfants accueillent les membres du Club des Aînés de St Laurent pour partager un goûter, les fêtes... Un échange très agréable pour tout le monde, prolongé autour d’un moment de lecture d’histoires, de chansons...
 
Les sorties en bus, pour m’ouvrir au monde qui m’entoure…
En 2009 la Caisse d'Allocations Familiales (CAF) de l’AUDE a doté la Communauté de Communes, pour l’enfance et la jeunesse de deux mini-bus. Les enfants de la crèche font ainsi des sorties : Thêatre, Ferme, Rivière….

La nature (vendanges, promenades, sorties à la ferme…)

La culture (théâtre, fête de la musique…)

Des actions passerelles avec l’école de Saint Laurent : en juin, les enfants du groupe des grands entrant à l’école en septembre, sont allés passer plusieurs matinées à l’école maternelle. Ils ont ainsi pu faire connaissance avec leur future institutrice, ainsi qu’avec les nouveaux locaux.

Les nouveautés :

Depuis un an nous sommes accompagnées dans notre travail par une psychologue de Narbonne. Lors de ces réunions la psychologue permet à  l’équipe de mener une réflexion sur des thèmes ou sur leurs pratiques professionnelles.
Nous avons  aussi intégrer le collectif  culturel inter-crèche de l’Aude, afin de mutualiser des spectacles avec d’autres crèches ; de profiter de  plus de spectacles avec des prix moindres, et organiser la fête de la musique dans les Corbières.